2015年全国自考组织行为学考试大纲组织行为学的对象与性质
一、学习目的和要求
通过本章的学习,要理解组织行为学的概念,掌握组织行为学的框架和内容体系,懂得组织行为学的学科性质和特点,明确管理人员研究和应用组织行为学的意义与作用,了解组织行为学与其相关学科的关系,把握21世纪管理者工作行为的变化。
二、课程内容
第一节 组织行为学与管理人员
(一)组织行为学的概念
组织的概念。行为的概念。组织行为学的概念。组织行为学的研究对象、研究范围、研究方法和研究目的。
(二)管理者研究和应用组织行为学的意义与作用
第二节 组织行为学的学科性质
(一)组织行为学的学科性质
组织行为学是一门边缘性、两重性和应用性的学科。
(二)组织行为学的边缘性主要表现为
1.多学科相交叉性,哪些学科相交叉。
2.多层次相交切性,哪些层次相交切。
(三)组织行为学的两重性:自然属性、社会属性。认识组织行为学两重性的来源。
第三节 组织行为学的产生与发展
通过本节的学习,了解组织行为学的产生和发展的概况,理解它是怎样在应用心理学的原理,在管理学、管理心理学和行为科学等学科的发展基础上,逐步产生发展起来的。
第四节 组织行为学的理论体系与其相关学科的关系
(一)组织行为学的理论体系和行为规律的模式
1.组织行为学的理论体系,理论框架
2.影响组织中人的行为的因素
3.行为规律的理论模式的表述:
行为=f(人的主观特征·所处客观环境特点)
B=f(Pa、b、c…·Em、n、o…)
(二)组织行为学与其相关学科的关系
1.心理学与组织行为学。
2.社会学与组织行为学。
3.人类学与组织行为学,文化的功能。
4.政治学、伦理学、生物学、生理学与组织行为学。
三、考核知识点
(一)组织
(二)行为
(三)组织行为学
(四)管理者研究和应用组织行为学的意义与作用
(五)组织行为学的学科性质和特点
(六)组织行为学的理论体系
(七)行为规律的理论模式
(八)组织行为学与其相关学科关系
(九)21世纪管理者工作行为的变化
四、考核要求
(一)组织
1.识记:组织的概念。
2.领会:说明组织涵义的六个要点。
(二)行为
1.识记:人的行为的概念。
2.领会:人的行为的特点。
(三)组织行为学
1.识记:组织行为学的概念。
2.领会:组织行为学的研究对象、研究范围、研究方法、研究目的。
(四)管理者研究和应用组织行为学的意义与作用
应用:请联系工作、学习和生活实际,说明管理者研究和应用组织行为学的意义与作用。
(五)组织行为学的学科性质与特点
1.识记:组织行为学的学科性质与特点
2.领会:(1)边缘性的主要表现,(2)两重性的主要表现和来源,(3)应用性的主要表现。
3.应用:分析组织行为学两重性的来源。
(六)组织行为学的理论体系
1.识记:组织行为学的理论体系。
2.领会:组织行为学的理论框架。
(七)行为规律的理论模式
1.识记:(1)影响行为的因素;(2)行为规律的理论模式。
2.领会:行为规律理论模式中每个因素的表述内容。
(八)组织行为学的主要理论来源
1.识记:(1)组织行为学的主要理论来源;(2)文化的主要功能。
2.领会:(1)心理学与组织行为学;(2)社会学与组织行为学;(3)人类学与组织行为学。
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