韩旺辰：同学们大家好，现在我们进行2009年4月份《大学语文》的考前总复习的辅导。高等教育自学考试有这么一个特点，如果考试大纲和教材没有变化，每年考试的尺度、角度，命题的思路都是一致的。所以2009年4月份的考试，跟以前《大学语文》的考试没有什么区别。《大学语文》考试考什么？考四块内容：

第一考课文。我们这本教材里的课文，同学们要读通、读懂、读透，把它的内容都烂熟于心。考试的时候考你对教材的掌握程度，这一块可以占10几分。这里边还有一个词语解释的问题。这里我要说一下，十分的词语解释没有什么规律可循，教材后边任何一个注释都可以考，因此同学们在阅读课文，尤其阅读古文的时候，一定要把注释一一攻克，这是下死工夫的问题，没有什么捷径可走。

第二块内容，就是考考试大纲和课文后边的提示。我们都知道高等教育自学考试是考教分离的一种考试制度。我们怎么学呢？考试大纲把我们和命题老师联结起来的桥梁，他是联结考生和命题考试的强梁。在我们教材后边有详细的介绍，每一篇课文需要掌握哪些重点、难点，上边都有详细的交代。掌握的重点和难点的标准答案在提示里边。所以同学们要根据课文后边的考试大纲认真钻研提示。这一块是考试的重点，每一份卷子，这一部分考试的分值占到30—40分。

第三个内容是考语文知识，语文知识在每一份试卷中，虽然占的分支比例并不是很大，但是这是同学们学习的重点和难点。每年考试的时候，这一块丢分是考生丢的最多，有的考生这一块知识掌握的非常不好，所有的分都丢了。语文考试考什么呢？议论文考论点、论据、论证。记叙考修辞手法、表现手法。诗词考直接抒情和间接事情，考六种间接抒情的方法，还有修辞手法。这一块我再提醒考生注意，这一块是难点和重点，历年来丢分丢的很多。

第四块内容是作文。占30分。从历年来的作文来看，作文偏向于写记叙文，但是又不是纯的记叙文，一般是夹叙夹议夹抒情的记叙文。就是在记叙文的基础上加入议论、抒情。

同学们按照这一块内容扎扎实实的复习，争取考一个比较满意的成绩。下面我们结合2009年1月份《大学语文》的试题，我们结合试题的分析，引导同学们进行复习。

韩旺辰：好我们下边来看2009年1月份的《大学语文》试题。

《大学语文》考试单选题占20分，每小题一分，每小题ABCD给大家四种选项，其中只有一个选项是正确的，你把它调出来，下面我们来看第一道题：

1．《秋水》中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是( ) C 考对课文的理解

A．人的认识受先天素质的限制B．人的认识受后天教育的限制
C．人的认识受时间的限制D．人的认识受空间的限制

分析：“井蛙不可语于海者，拘于虚也”表示人的认识受到环境的限制；“夏虫不可语于冰者，篤于时也”表示人的认识受到时间（时代）的限制；“曲士不可以语于道也，束于教也”表示人的认识受到所受教育的限制。

2．贯穿《论毅力》全文的论证方法是( ) D; 考语文知识；

A．演绎法B．归纳法
C．类比法D．对比法

分析：本文主要采取正反对比论证法说理。
第一段，“有毅力者成，反是者败”。正反对比。
第二段，顺境与逆境相对比；
第三段，遇挫折不退却，与旁观者对比。
第四段，堆山者与填土者对比，堆山者“功亏一篑”，填土者则“持之以恒”。
全文围绕成与败，顺与逆，强与弱，彼与我，-进行正反对比。

3．《吃饭》中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是( ) B； 考对课文的分析；

A．名实不副，相互掩饰B．主从错位，本末倒置
C．二元对立，执两用中D．多元相济，和而不同

4．《冯谖客孟尝君》中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是( ) D 考对课文的理解

A．我行我素，张扬个性B．不平则鸣，不甘人后
C．照顾家庭，赡养母亲D．探求知己，以展怀抱

5．《赵武灵王胡服骑射》所描述的中心事件是( ) D 考对课文的理解；

A．赵武灵王胡服骑射北略中山之地B．赵武灵王招兵买马训练胡服骑射
C．赵武灵王与肥义谋划胡服骑射D．赵武灵王就胡服骑射事说服公子成

6．下列文章中，虽然不加议论，但语句多含褒贬之意的是（ ） A 考对课文的理解

A．《西湖七月半》B．《爱尔克的灯光》
C．《纪念傅雷》D．《都江堰》

7．《秋夜》：“我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是( ) C 对课文的理解，考试大纲；

A．枣树B．小粉红花
C．小青虫D．蜜蜂

分析：“天空象征着黑暗势力，或者象征着黑暗社会。小粉红花象征着社会上心地单纯而善良的被压迫的弱势人群；枣树象征着宁愿粉身碎骨也要与黑暗社会斗争到底的斗士；小青虫象征着投奔光明却无谓地牺牲的幼稚的人们”。

8．《哭小弟》：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是( ) C 考语文知识；

A．语言描写B．心理描写
C．细节描写D．肖像描写

9．《都江堰》全文分为四部分，第一部分的内容是( ) D 考对课文的掌握

A．写都江堰水流的壮观B．写为民造福的李冰父子
C．写横江索桥与二王庙D．将都江堰与长城作对比

分析：第一部分，将都江堰与长城对比，得出长城固然伟大，但永久灌溉中华民族的都江堰更伟大的结论。
第二部分，描绘了都江堰壮观的景象。
第三部分，赞颂了李冰父子的伟大功绩，具有思辨色彩。（重点段落）
第四部分，描写横江索桥和二王庙。

10．我国文学史上第一部诗歌总集是( ) A 考对课文的掌握

A．《诗经》B．《楚辞》
C．《乐府诗集》D．《古诗十九首》

11．《湘夫人》中，通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是( ) D 考语文知识；

A．嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下 （融情入景）
B．鸟何萃兮蘋中 罾何为兮木上 （ 因情造景）
C．麋何食兮庭中 蛟何为兮水裔 （因情造景）
D．捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦 （借举止动作抒情）

12．《秋兴八首》(其一)的主要情感内容是( ) B；考考试大纲（提示）

A．羁旅之苦B．家国之思
C．前途之虑D．老病之忧

13．《早雁》中，“仙掌月明”句所用的典故是( ) B 考对课文的理解，考试大纲

A．汉武帝将陈皇后打入冷宫B．汉武帝铸铜仙人承接甘露
C．唐玄宗时制作霓裳羽衣曲D．唐玄宗遣道士寻觅杨玉环

分析：汉代建章宫有金铜仙人舒掌托承露盘，“仙掌”指此。清凉的月色映照着宫中孤耸的仙掌，这景象已在静谧中显出几分冷寂；在这静寂的画面上又飘过孤雁缥缈的身影，就更显出境界之清寥和雁影之孤孑。

14．《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)描写心理活动的特点是( ) C 考考试大纲（提示）

A．先写自己，再写对方B．先写对方，再写自己
C．由己及彼，由彼及己D．话分两头，双管齐下

分析：“想佳人，-------正任凝愁”，从自己转到佳人，又从佳人转到自己。写佳人对自己的思念，也是在写自己的思乡之苦。

15．《摸鱼儿》(更能消几番风雨)中，警告谗害忠良之徒的词句是( ) C

A．春且住B．怨春不语
C．君莫舞D．休去倚危栏

16．《雨巷》中，最富有象征意味的意象是( ) B; 考考试大纲（提示）

A．雨巷B．丁香姑娘
C．雨的哀曲D．独自彷徨

诗中最主要的象征-----丁香姑娘。“丁香”是美丽，高洁，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长，狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“默默彳亍”是等待，希望，追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦，遭际不幸的象征

17．《祖国啊，我亲爱的祖国》中象征古老中国沉重负载的是( ) A; 考对课文的理解；

A．淤滩上的驳船B．千百年来未落到地面的花朵（感叹祖祖辈辈美好理想一再失落）
C．雪被下古莲的胚芽（象征祖国腾飞）D．挂着眼泪的笑涡（象征祖国腾飞）

分析1；“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象，其共有的陈旧、颓败、贫瘠、阻滞的整体色彩，处处都在展现贫穷落后的历史面貌给予祖国的沉重负载

18．《我愿是一条急流》中，“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”、“云朵”的形象显得荒芜、简陋、残缺，这是为了表达“我”的( ) C; 考考试大纲；

A．渺小B．贫困
C．虔诚D．谦逊

分析：五小节就有五组比喻，“急流”和“小鱼”，“荒林”和“小鸟”，“废墟”和“常青藤”，“草棚”和“火焰”，“云朵”和“太阳”。每一组比喻，前者是作者的自喻，后者是对妻子的比喻。对作者的比喻，或荒瑟冷落，或凋敝残败，或荒瑟冷落，或凋敝残败，诗人以此喻自己，而笔下的“小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳”，则显得美好热情，欢畅明丽，用它们来比喻心中的爱人，两者形成了鲜明的反差，相反相成间流露出诗人的一腔虔诚。

19．下列选项中，最能体现婴宁自然天性的是( ) A;考考试大纲

A．爱笑B．痴憨
C．狡黠D．阴险

分析：婴宁的“笑”由表层意义，深层意义。表层意义：无时无地地笑，千姿百态的笑；深层意义：表现了主人公痴憨，不解人情，没有受到世俗的污染，自然天性是婴宁的主要性格特征。在婴宁身上寄托了作者对人间真情的赞颂与向往。

20．《金鲤鱼的百裥裙》的整体构思特点是( ) B

A．以近知远B．以小见大
C．以古知今D．以大见小

分析：小说的艺术特点就是“视角独到，以小见大”。

韩旺辰：下边我们来说说多项选择题，它是ABCD给大家五个选项，正确是2—5个之间。下边看第一题：

21．罗素认为，避免愚蠢见识的途径有( )A,B,E; 考提示；

A．坚持科学的认知方法B．善于听取不同的意见
C．努力提高论辩的本领D．克服狂妄自大的心态
E．树立认识有限的观念

22．下列文章中，使用对比手法以突出主题的有( ) B,D;

A．《秋夜》B．《香市》
C．《纪念傅雷》D．《都江堰》
E．《蚂蚁大战》(类比)

23．《陌上桑》中，运用铺陈手法加以描写的有( ) A,B,C,E;

A．采桑的器具B．罗敷的服饰
C．观者的失态D．使君的丑行
E．夫婿的高贵

24．下列《再别康桥》中的诗句，属于移情于景的有( ) ABCD;

A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘B．波光里的艳影，在我的心头荡漾
C．满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌D．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥
E．我挥一挥衣袖，不带走一片云彩

分析：金柳，艳影，星辉，夏虫都属于景物描写。

25．下列选项中，对《断魂枪》评述正确的有( ) A;B;C;

A．在近代中国，古老的传统文明遭遇西方现代文明的严峻挑战
B．沙子龙留恋断魂枪，是民族文化中保守痼疾的表现
C．沙子龙武艺高强，个性孤傲内向
D．沙子龙心甘情愿将镖局改成客栈
E．作者赞赏孙老者积极进取的心态

分析：“沙子龙虽无奈却成为东方大梦不得不醒”的醒者，孙老者和王三胜仍然沉潜在东方的大梦之中”。

韩旺辰：这是多项选择题，这里边有可能两道题比较难答，拿6分是可以的。下面我们看看词语解释题：

26．于是焉河伯始旋其面目
旋：转变；

27．而皆背晋以归梁
背：背叛；

28．要其何以成，何以败
要：概括推究；

29．孟尝君曰：“客何好 ”
好：擅长；

30．骑皆伏曰：“如大王言。”
伏：心服；

31．甚者爪其肤以验其生枯
爪其肤：用指甲抓树皮；

32．先时中山负齐之强兵，侵暴吾地
负：依仗；

33．孺人中夜觉寝
觉寝：睡醒；

34．弱管轻丝，竹肉相发
竹肉：器乐与歌喉；

35．每一念及，便泪下如绠
泪下如绠：眼泪很多；（哭小弟）

韩旺辰：下面我们来看看简析题

36．阅读《我的世界观》中的一段文字，回答问题：

要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界—那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。

A．作者认为，怎样才能使生活不空虚 有志同道合者之间的亲切感情， 全神贯注于客观世界.
B．写出文中体现“宇宙无限，人的认识有限”的语句。那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，
C．解释其中的两个成语。 志同道合：兴趣，观点意见都一致； 全神贯注：注意力高度集中；

37．阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：

及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。

A．这里表现出张巡怎样的性格特点 从容镇定，视死如归； 考提示；
B．文中运用了哪几种人物描写方法 语言描写，肖像描写，动作描写； 考语文知识
C．指出文中侧面烘托张巡形象的句子。众泣不能仰视 考语文知识；

38．阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答问题：

我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!

A．这里用了哪几种人物描写方法 心理描写，动作描写；
B．“但是清晨的微风……”一句在文中起什么作用 象征作者自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去。
C．说明这段文字中“我”的感情。 对封建家庭窒息青春和生命的愤恨，对新的生活道路的向往，憧憬；

39．阅读《鹧鸪天》(重过阊门万事非)，回答问题：

重过阊门万事非，同来何事不同归 梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣

A．概括这首词的情感内容。 这是一首悼亡词，表现作者对亡妻赵氏的深挚追怀。词中通过旧地重游抒发感情，追念了作者与亡妻长期同甘共苦的生活中培育出来的深厚爱情。
B．指出上片所用的比喻及其比喻意义。“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”运用枚乘的《七发》的典故，比喻丧偶之痛；
C．下片运用了哪些抒情手法 “原上草，露初晞”借典故抒情，借比喻抒情； 借景抒情； “旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？” 借举止抒情；

40．阅读《宝黛吵架》中的一段文字，回答问题：

那宝玉心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。

A．为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚 用直接心理描写方法，加上作者的提示，揭示出少男少女内心与言行不相符，甚至悖反的现象。
B．如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了” 揭示出少男少女内心与言行不相符，甚至悖反的现象 ：爱到极处，反生争吵，爱之越深，争吵越激烈；有情人弄假成真，弄巧成拙的超时代和国界的现象。
C．这里运用了何种人物描写方法 心理描写。

韩旺辰：我们把《大学语文》的前70分给同学分析了，通过我们这个分析，同学们可以看到，只要我们认真阅读课文，在这个基础上，根据考试大纲和课文后边的提示，我们把课文掌握了，再掌握需要掌握的语文知识，考50分基本上没有什么问题。我们考的好一点，70分中我们拿到60分有是完全可能的。韩旺辰：下面我们说说作文，这个作文是《独自面对》，首先是面对，我们面对挑战，面对困难，剩下的我们要理解独自两个字，是我一个人面对挑战和困难。同学们现在年纪大了，不是几岁的孩子了。我们在挑战面前，我们都是大人了，大姑娘，大小伙子了。我们不需要爸爸妈妈替我们担忧了，我们要独自挑战，独自面对生活中的困难。对题目读好了，我们就可以写成这么三段。一开始是一个标题，接着记叙一件事情，记叙我们人生中面对的困难、挑战，把这件事叙述的清清楚楚的。第三段，我们面对的困难、挑战，我们发表自己的议论。这个困难、挑战对我人生有什么意义，把这个写清楚。这个可以参照我们教材中《纪念傅雷》，它一开始写了一个标题，后来写了一件事情。这篇文章画龙点睛，在文章的最后有一个议论、抒情、升华。通过这一段的议论、抒情，就把这篇文章提升起来了。同学们写记叙文的时候也可以参照《纪念傅雷》的写法。

我们通过分析2009年1月份的试卷，来进行2009年4月份的考试。我希望同学们通过我们这个分析能够悟出我们怎么进行自学考试。通过这个试卷我们说了一些答案，引导同学们做好2009年4月份的复习，还有一个多月同学们就面临着考试了，在这里我和我们中国教育在线的老师们衷心祝愿们同学们刻苦学习，完成自学考试。同学们再见！

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