2015年全国自考传播学概论考试大纲受传者研究
一、学习目的与要求
通过本章的学习,明确受传者与受众的概念以及受众使用大众传播媒介的动机,理解有关受众研究的理论,掌握受众的选择性心理及其分析,认识信息反馈与受众调查的重要性及其一般要求。
二、课程内容
第一节 受传者与受众
(一)对受传者的研究
受传者在传播过程中的重要地位。受传者研究的具体内容。
(二)受传者与受众
受传者的概念。受众的概念。大众传播的受众的特点。
(三)大众传播受众的特点
1.广泛性;2.混杂性;3.分散性;4.隐匿性。
(四)受众接触传媒的动机
第二节 关于受众的理论
(一)受众理论
传播初期“靶子”论的缺陷和与此相反的受众理论。
(二)个人差异论
个人差异论的心理学基础和行为主义描述角度。个人差异论的内容。
(三)社会分类论(又称社会类别论或社会范畴论 )
社会分类论的社会学基础。社会分类论的内容。
(四)社会关系论
社会关系论的内容。
第三节 受众的选择性因素及理论解释
(一)受众的心理选择过程
选择性因素的概念。
组成选择性因素的3个方面(环节):
1.选择性的接触(注意)。
2.选择性理解和解释。
3.选择性记忆。
(二)解释受众选择性心理的观点
1.认知连贯论(认知不和谐论)的解释。
2.实用论(使用与满足论)的解释。
3.可获得性论的解释。
第四节 反馈与受众调查
(一)大众传播中的反馈
大众传播中反馈的特点:
1.延迟性。
2.间接性。
3.代表性。
4.累积性。
5.量化性。
(二)受众调查
1.受众调查的种类。读者(报刊受众)调查的细分。广播、电视观众调查的细分。
2.受众调查的方法、手段。受众调查中常用的收集受众反馈的方法及其长处与不足。调查中使用的各种手段。
(三)我国的受众调查
80年代前沿用调查受众反应的传统方法。80年代后以受众调查为主要方法和手段。
三、考核知识点
(一)受传者与受众
(二)关于受众的理论
(三)受众的选择性心理
(四)对选择性心理的理论分析
(五)反馈与受众调查
四、考核要求
(一)受传者与受众
1.识记:(1)受传者的含义;(2)受众的含义;(3)大众传播受众的主要的特点:广泛性、混杂性、分散性、隐匿性。(4)受众使用媒介的动机。
2.领会:(1)受传者与受众的区别和联系;(2)受众使用媒介的动机的具体内容。
3.应用:具体分析报纸、广播、电视不同受众使用媒介的动机。
(二)关于受众的理论
1.识记:(1)传播研究初期“靶子”论的缺陷;(2)个人差异论;(3)社会关系论;(4)社会分类论。
2.领会:(1)受众理论的演变过程;(2)3种受众理论的内容和差别。
(三)受众的选择性心理
1.识记:(1)选择性心理的含义及其组成的3个方面(环节);(2)选择性接触(注意 )的内容;(3)选择性理解和解释的内容;(4)选择性心理记忆的内容。
2.领会 :受众的心理选择过程的3个方面(环节)的联系。
3.应用:选用媒介的不同内容(新闻或文艺或科技等)分析受众的选择性心理。
(四)对选择性心理的理论分析
1.识记:(1)认知连贯论(认知不和谐论)对选择性心理的解释;(2)实用论(使用与满足论)对选择性心理的解释;(3)可获得性论对选择性心理的解释。
2.领会:对选择性心理的不同的理论解释的内容。
(五)反馈与受众的调查
1.识记:(1)反馈与受众调查的关系;(2)大众传播中反馈的特点:延迟性、间接性、代表性、累积性、量化性;(3)受众调查的种类和方法、手段;(4)我国受众调查的发展概况。
2.领会:传播的双向过程中反馈与受众调查的意义。
3.应用:运用实例说明大众传播反馈的特点。
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