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《外国法制史》教学方案导论

导论（2课时）

教学内容：

1、外法史研究对象

2、在法学体系中的地位

3、世界法律发展概况教学重点：

各历史阶段法律的基本特点

1、研究对象分两个层次：①历史事实，包括事件、文件和制度 ② 发展规律，变化的基础、条件、原因和结果主要是后者，在这之上才能理解法制史，才能解释历史

2、在法学中的地位：定位是基础理论课，与法理学相辅相成，是法理学的基础深刻理解各种具体法律制度的前提

3、历史概况：

①古代社会：东方有古埃及、两河流域、古印度、希伯来等西方有希腊、罗马两者的比较：

A.不同点：原始社会的影响不同政治制度不同宗教影响不同权力行使方式不同

B.共同点：法律本质基本相同发展形态基本相同适用范围相同（不包括奴隶）

C.联系点：埃及、两河流域→希腊→罗马②中世纪：中世纪的法律更为分散。在西方，出现了日尔曼法、教会法、北欧的凯尔特法、斯堪的纳维亚法、东欧的俄罗斯法；东方又出现了日本法、伊斯兰法、拜占廷法等。

东、西方封建法的特点：

A、共同点：公开的等级不平等不动产法占重要地位家族本位男尊女卑习惯法是主要的法律渊源

B、不同点：法的统一性程度不同法律渊源的多少不同法律与道德、宗教的联系不同法律内容的发展重点不同③近代：近代西方的法律发展我们以两大法系为线索：英美法系和大陆法系；法系的概念法系的历史发展两大法系的各自特征西方以外地方的法律发展：主要表现为法律的西方化和法律的改革；④现代：在西方，随着社会的发展，法律的概念和基本原则发生了变化，法的领域也在不断扩大；在其他地方，新的法律制度类型出现，法的传统与现代的冲突也更加激烈（法律移植问题的讨论、本土资源和外来文化的冲突和融合问题、中体西用的提法问题、承继和改革、创新的问题）

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