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江苏2013年自考微观经济学（27378）考试大纲（4）

课程内容与考核要求

第二章 像经济学家一样思考

一、学习目的与要求

通过本章的学习了解经济学研究中建立经济模型的原因与意义；理解和掌握循环流量图与生产可能性边界两个重要的经济模型，并可以运用上述模型来分析经济问题；了解微观经济学和宏观经济学的区别与联系；了解实证分析和规范分析的含义和区别；了解经济学家意见分歧的原因。

二、课程内容（考试内容）

2.1作为科学家的经济学家

2.1.1科学方法：观察、理论和进一步观察

2.1.2假设的作用

2.1.3经济模型

2.1.4我们的第一个模型：循环流量图

2.1.5我们的第二个模型：生产可能性边界

2.1.6微观经济学与宏观经济学

2.2作为政策顾问的经济学家

2.2.1实证分析与规范分析

2.2.2华盛顿的经济学家

2.2.3为什么经济学家的建议并不总是被采纳？

2.3经济学家意见分歧的原因

2.3.1科学判断的不同

2.3.2价值观的不同

2.3.3感觉与现实

2.4 出发吧

三、考核知识点与考核要求

（一）作为科学家的经济学家（重点）

识记：微观经济学和宏观经济学的定义

领会：①假设与模型的作用；②循环流量图和生产可能性边界两个模型的内容；③微观经济学和宏观经济学的区别和联系

简单运用：生产可能性边界与机会成本的关系

（二）作为政策顾问的经济学家（一般）

识记：实证分析与规范分析的概念

（三）经济学家意见分歧的原因（一般）

识记：①绝大部分经济学家达成共识的20个经济政策主张

领会：经济学家意见分歧的原因

四、本章关键问题

（1）微观经济学和宏观经济学的各自定义以及联系与区别；（2）假设与模型的作用；（3）循环流量图和生产可能性边界两个经济模型的内容以及运用；（4）规范分析与实证分析的概念以及区别；（5）经济学家意见分歧的原因。

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