江苏2013年自考微观经济学(27378)考试大纲(4)
课程内容与考核要求
第二章 像经济学家一样思考
一、学习目的与要求
通过本章的学习了解经济学研究中建立经济模型的原因与意义;理解和掌握循环流量图与生产可能性边界两个重要的经济模型,并可以运用上述模型来分析经济问题;了解微观经济学和宏观经济学的区别与联系;了解实证分析和规范分析的含义和区别;了解经济学家意见分歧的原因。
二、课程内容(考试内容)
2.1作为科学家的经济学家
2.1.1科学方法:观察、理论和进一步观察
2.1.2假设的作用
2.1.3经济模型
2.1.4我们的第一个模型:循环流量图
2.1.5我们的第二个模型:生产可能性边界
2.1.6微观经济学与宏观经济学
2.2作为政策顾问的经济学家
2.2.1实证分析与规范分析
2.2.2华盛顿的经济学家
2.2.3为什么经济学家的建议并不总是被采纳?
2.3经济学家意见分歧的原因
2.3.1科学判断的不同
2.3.2价值观的不同
2.3.3感觉与现实
2.4 出发吧
三、考核知识点与考核要求
(一)作为科学家的经济学家(重点)
识记:微观经济学和宏观经济学的定义
领会:①假设与模型的作用;②循环流量图和生产可能性边界两个模型的内容;③微观经济学和宏观经济学的区别和联系
简单运用:生产可能性边界与机会成本的关系
(二)作为政策顾问的经济学家(一般)
识记:实证分析与规范分析的概念
(三)经济学家意见分歧的原因(一般)
识记:①绝大部分经济学家达成共识的20个经济政策主张
领会:经济学家意见分歧的原因
四、本章关键问题
(1)微观经济学和宏观经济学的各自定义以及联系与区别;(2)假设与模型的作用;(3)循环流量图和生产可能性边界两个经济模型的内容以及运用;(4)规范分析与实证分析的概念以及区别;(5)经济学家意见分歧的原因。
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