江苏2013年自考作物栽培学(00130)考试大纲(6)
Ⅲ:有关说明与学习要求:
(一)关于课程内容与考核目标中有关提法的说明
在大纲的考核要求中,提出了“识记”、“掌握”、“理解”、“应用”四个能力层次,它们之间是递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,它们的含义是:
识记:要求考生能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容(如公式、重要结论、方法、步骤及特点等),并能根据考核的不同要求,做出正确的表述、选择和判断。
掌握:要求考生能够领悟和理解本课程中规定的有关知识点的内涵与外延,熟悉其内容要点和它们之间的区别联系,并能根据考核的不同要求,做出正确的解释、说明和论述。
理解:在识记、掌握的基础上,能全面地把握基本概念、基本原理、基本技术和方法,掌握其联系和区别。
应用:在理解的基础上,能够运用本课程中的多个知识点,综合分析和解决实际问题。
(二)自学教材
杨文钰、屠乃美主编,《作物栽培学各论(南方本)》,中国农业出版社,2011年。
(三)自学方法的指导
1、学习本课程教材前应熟悉本考试大纲的第一部分内容,了解本课程的性质,熟知本课程的基本要求和与有关课程的紧密联系,要求应考者具有相关的专业基础知识,在学习过程中紧紧围绕本课程的要求。
2、在学习某章节教材内容前,应先阅读大纲中该章的考核知识点及要求,注意对各知识点的能力层次要求,以便在阅读教材时做到心中有数。
3、阅读教材时,应根据大纲要求,应逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解,基本原理必须牢固掌握,在阅读中遇到个别细节问题不清楚,在不影响继续学习的前提下,可暂时搁置。
4、学完教材的某一章节内容后,应认真完成教材中的思考题,这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识,增加分析问题、解决问题的能力。
(四)对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的层次,并深刻理解各知识点的考核要求。
3、对应考者进行辅导时,应以指定的教材为基础,以考试大纲为依据,不要随意增删内容,以防与考试大纲脱节。
4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导,提倡应考者“认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动提出问题,依靠自己学懂”的学习方法。
5、辅导时要注意基础、突出重点,要帮助应考者对课程内容建立一个整体概念,对应考者提出的问题,应以启发引导为主。
6、注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导应考者逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题、分析问题、作出判断和解决问题。
7、要使应考者了解试题难易与能力层次两者不完全是一回事,在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。
(五)关于命题和考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的考核要求中,各条细目都是考试的内容,试题覆盖到章,适当突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度。
2、试卷中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是:识记为30%;掌握为50%;理解为10%,应用为10%.
3、试卷中水稻、小麦、棉花、油菜四大作物试题总分值约占70分,绪论、大豆、甘薯、玉米三大作物试题总分值约占30分。
4、试题难易程度要合理,可分为四档:较易、易、较难、难,这四档在各份试卷中所占的比例约为2:3:3:2.
5、本课程考试可能采用的题型有:单项选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题(见附录题型 )。
6、考试方式为闭卷、笔试,考试时间为150分钟。评分采用百分制,60分为及格。
附录题型示例
一、单项选择题
如:水稻“鸡爪根”形成的时间为( )
A.芽鞘抽出
B.不完全叶抽出
C.第1完全叶抽出
D.第2完全叶抽出
二、填空题
如:大豆的产量构成因素是指单位面积株数、____ 、每荚粒数和粒重。
三、名词解释
如:小麦有效分蘖
四、简答题
如:如何做好玉米花粒期的管理?
五、论述题
如:试述棉花蕾铃脱落的原因及防治措施。
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