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全国2012年自考《美学》教材大纲第三章

第三章 审美形态论

一、学习目的与学习要求

提供本章的学习，要求学生了解审美形态理论的性质和特点、审美形态的历史发展，重点掌握悲剧与喜剧、崇高与优美、丑与荒诞等审美形态的只要特点，六种审美形态概念的内涵、基本特征和历史发展为本章考核的重点。

二、课程内容

第一节 审美形态的性质和特征

一、审美形态的界定

二、审美形态的特征

第二节 审美形态的历史发展

一、审美形态的历史性

二、审美形态和思维

三、审美形态与语言

四、审美形态与文化

第三节 优美与崇高

一、优美

二、崇高

三、优美和崇高的比较

第四节 悲剧与喜剧

一、悲剧

二、喜剧

三、作为人生存在的悲剧与戏剧

第五节 丑和荒谬

一、丑

二、荒谬

三、丑与荒谬作为特殊的审美形态

三、考核知识点

1.审美形态的性质和特征

2.审美形态的历史发展

3.优美与崇高的内涵、特点和比较

4.悲剧与喜剧的内涵、特征

5.丑和荒诞的内涵、特征

6.作为人生存在的悲剧与喜剧

7.作为特殊审美形态的抽与荒诞

四、考核要求

1.识记

（1）审美形态、审美情趣的定义

（2）审美形态的生成性、贯通性、兼容性、二重性的内涵

（3）审美形态形成和发展的现实和历史基础

（4）崇高、优美的概念及特点

（5）悲剧、喜剧的概念及特点

（6）丑、荒诞的概念及特点

2.领会

（1）审美形态的基本特征

（2）审美形态与人的思维方式之间的关系，审美形态与人的语言的关系，审美形态与文化精神的关系

（3）美学史上的崇高与优美，作为两种审美形态的崇高与优美

（4）悲剧理论了与喜剧理论的历史回顾，悲剧理论的历史考察，戏剧理论的历史考察

（5）丑和荒诞的产生，丑与荒诞成为特殊审美形态的基本原因

3.应用

（1）举例说明审美形态的人生实践性质

（2）举例说明审美形态的主要类型及其关系

（3）举例说明优美和崇高的关系

（4）论述作为审美形态的悲剧、喜剧与人生实践的关系

（5）论述丑与荒诞作为特殊的审美形态的原因

（6）论述荒诞与现代社会的生存状态的关系

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