2016年自考写作(一)考点:学术写作动机的生成
学术写作动机的生成与职业关系相辅相成。首先,学术写作是学术研究工作成果的总结,学术写作动机生成的时间应该在研究开始之时,可以说,研究的动机就是写作的动机。从研究主体的态度角度区分,学术写作的动机有主动动机与被动动机两类。
主动动机是指作者在自己职业工作领域里,发现了(偶遇)相关的问题对象,积极投人研究。比如,阿基米德洗澡时发现测量皇冠体积的方法。弗洛伊德精神分析论著的写作动机也是典型的一例。这种情况下的写作动机既有外部事物的刺激,也有内部因素激发的作用。
被动动机,比如在职业领域里,奉命进行某个课题研究,最后撰写科研报告,这种写作“需要”是外力施加的。根据组织的要求申报课题,按预定计划完成课题的研究,也不是完全主动的,有明显的外部力量的驱使,作者自我的“驱动力”没有完全形成。这种原初被动动机性质如果不能转换为主动动机,虚假性将可能笼罩整个写作过程,其结果也将是虚假的。“学术造假”事件、“重复研究”现象,从根子上说,正是动机生成的“虚假”所致。因此,被动动机转换为主动动机是学术写作正常进行的一个关键,而转化的条件是要让工作目标与自身追求的理想目标相融合,责任、高尚的品质等往往成为融合的保证性要素。
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