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2016年自考写作（一）考点：学术写作动机的生成

学术写作动机的生成与职业关系相辅相成。首先，学术写作是学术研究工作成果的总结，学术写作动机生成的时间应该在研究开始之时，可以说，研究的动机就是写作的动机。从研究主体的态度角度区分，学术写作的动机有主动动机与被动动机两类。

主动动机是指作者在自己职业工作领域里，发现了（偶遇）相关的问题对象，积极投人研究。比如，阿基米德洗澡时发现测量皇冠体积的方法。弗洛伊德精神分析论著的写作动机也是典型的一例。这种情况下的写作动机既有外部事物的刺激，也有内部因素激发的作用。

被动动机，比如在职业领域里，奉命进行某个课题研究，最后撰写科研报告，这种写作“需要”是外力施加的。根据组织的要求申报课题，按预定计划完成课题的研究，也不是完全主动的，有明显的外部力量的驱使，作者自我的“驱动力”没有完全形成。这种原初被动动机性质如果不能转换为主动动机，虚假性将可能笼罩整个写作过程，其结果也将是虚假的。“学术造假”事件、“重复研究”现象，从根子上说，正是动机生成的“虚假”所致。因此，被动动机转换为主动动机是学术写作正常进行的一个关键，而转化的条件是要让工作目标与自身追求的理想目标相融合，责任、高尚的品质等往往成为融合的保证性要素。

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