2015年自考写作(一)考点:安排段落和层次
段落和层次,是文章开头以后要继续进行的内容。段落层次的安排,作为“继续”的“先在”,对许多作者是有意义的,对学习写作的人来说,就更为重要。
从写作思维角度考察,文章则应该是一段一段写成的。“段”是承担“篇意”的最小结构单位。段落有长有短,长段、短段相勾连,起起伏伏间,形成了篇章的节奏和气韵。
段落的形成不是靠字词的累积,而是相对完整的意思的涌现。层次,则是根据文本表现题旨的需要,对负载意义的“段”的组合。需要特别说明的是,在一般教科书中,层次有两个意思:一是在一个自然段中存在的几个“意义层”,它小于段落;一是由若干自然段组成的一个意义层,它大于自然段落。本教材对“层次”做了定义修正:“层次”与段一样,是具有结构形态的组织,即它是由两个以上自然段组成的“意义结构”。
在文学类作品,段落层次是文本世界里人物活动、事件发展、场景转换、情感流动的“场”的次序迭出。小的场是段,大的场是层。层次多为隐形存在,凭内容的逻辑联系来区分;也有用关联词,或过渡句、空行等标示层次的。在学术论文和实用写作中,“段”是对一个最小级别论点的论证过程,“层”是对中等级别论点的论证过程;段落层次携手完成对总论点的证明。为了显示层次的划分,会采用小标题、序码标示层次,或以“首先”、“其次”、“再次”等词语表示。
作者对段落层次可以有“预谋”,这就涉及“过渡”、“伏笔”、“照应”、“悬念”、 “巧合”、“对比”等技巧的运用。
对学习者而言,安排好段落层次应遵守以下原则:①段意要单一,即一个自然段一般只表达一个意思,并要保证内容的完整。②段落有换行另起的明显标志,在运用相关方法技巧时,通过设段给读者视觉上留下醒目明晰的印象,便于读者阅读和理解。要说明的是,小说、散文中的对话,单句提行标示,不属于自然段的设置,其虽然过短,但不妨碍意义的合理表达。③表现段意的句子应该放到合适的位置。做到“合适”,一要看本段与上下段的联系,二要看本自然段在层次中的位置,然后决定放到段首、段中,还是段尾,总之,要符合逻辑。④层次安排要主次分明,繁简适当。
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