2015年自考写作(一)考点:素材积累在写作中的作用
(一)素材积累能够激活作者写作动机的心理机制
在生活实践中作者积累了丰富的、独特的经验,融汇于自身的感知活动,并上升为理性的认识思考能力,经验的不断积累,创作主体所拥有的写作创造活动的基础就越厚实。而认识的每一次活动又都受到过去经验的启示与影响,这样的实践“训练”,锻炼着作者的敏锐性,从而使作者建构起一种独特的有解释能力的“心理结构”。意思是现实生活材料能激发作者的创作欲望。古往今来许多作品的产生证实了这一点,如现代作家沈从文深爱自己的家乡,积累了关于湘西的许许多多的感性认识,这些积累激励着他去写作,终于成就了一个著名的乡土文学大家。
(二)素材的积累过程促使写作“灵感”发生
“灵感”往往是可遇而不可求的,写作者在不断地接触和感受外界客观事物的过程中,在大量持续的阅读与理解多种知识的过程中,纷至沓来的富有刺激力的人和事,众多的新知识与旧知识,此类与彼类,会使作者感触迭起,茅塞顿开,引起认识上质的飞跃,获得灵感。
(三)素材积累是形成文章思想观点的物质基础
任何性质的文章都要表达一定的思想观点。而思想观点应该从社会实践中来,这是哲学家们普遍认可的基本常识。作品中的基本思想,应该是写作者自己的实践中取得的经验与知识和对客观事物的独特发现。而只有对现实生活长期关注和思索,在自觉的积累素材中融会、提炼,才可能出现思想结晶。
【2015年自考写作(一)考点:素材积累在写作中的作用】相关文章:
热点推荐:
文学
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:文学形象的系统性
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:具体可感性
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:艺术概括性
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:审美理想性
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:审美属性
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:西方典型论发展的三阶段
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:典型论在现代中国的发展
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:典型的特征性
其他最新资讯
- 2023-12-29【自考政策】广西自考网络助学平台新增61门课程
- 2020-12-04【免考问题】哪些证书可以免考自考相关课程?
- 2020-12-04【免考问题】自考免考有哪些条件?
- 2020-12-04【综合问题】自考本科文凭有用吗?
- 2020-12-04【综合问题】自考本科需要考多少门课?
- 2020-11-17【综合问题】江苏省高等教育自学考试网上报名常见问题及解答
- 2020-11-17【经济学】2012年自考“中国税制”笔记串讲(8)
- 2020-11-17【自考政策】全国自考办领导:未来自考将大力发展网络助学
网友关注
- 【公共课】2016年自考“马克思主义基本原理概论”考点:可能性和现实性
- 【公共课】2016年自考“马克思主义基本原理概论”考点:感性认识和理性认识的辩证关系
- 【公共课】2016年自考“马克思主义基本原理概论”考点:从理性认识到实践
- 【公共课】2016年自考“马克思主义基本原理概论”考点:认识主体
- 【公共课】2016年自考“马克思主义基本原理概论”考点:原因和结果
- 【公共课】2016年自考“马克思主义基本原理概论”考点:质、量、度的含义
- 【公共课】2016年自考“马克思主义基本原理概论”考点:本质和现象
- 【公共课】2016年自考“马克思主义基本原理概论”考点:认识的本质是主体对客体的能动反映
网友关注视频
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 五年级下册 Unit 7
- 小学英语单词
- 外研版英语七年级下册module1unit3名词性物主代词讲解
- 30.3 由不共线三点的坐标确定二次函数_第一课时(市一等奖)(冀教版九年级下册)_T144342
- 沪教版牛津小学英语(深圳用) 四年级下册 Unit 4
- 第8课 对称剪纸_第一课时(二等奖)(沪书画版二年级上册)_T3784187
- 北师大版数学 四年级下册 第三单元 第二节 小数点搬家
- 北师大版小学数学四年级下册第15课小数乘小数一