2010年自考写作(一)简答题总结(6)
第六章 作文过程
概念:构思、审题、拟题、运思
1、审题有几种类型,它们有什么不同?
审题有两种类型:
一是命题作文的审题。明确规定的取材范围内容重点;把握内在深层含义;抓住已有的线索
一是给材料作文的审题,在准确把握有关材料的性质、特点的基础上,根据个人因素和其他主客观因素,确立观察、表现的角度或切入点。
2、在文章构思中作者有哪些创造性的劳动?
作者在文章运思中的创造性劳动是全方位的。首先,具体表现在文章体裁的选择和创新上。作者一方面要遵守已有的体裁规范,另一方面又要考虑创造性的变异和超越。作者要在规范和反规范之间寻找一个平衡点。其次,表现在主题的提炼上。作者要对写作对象作深层次的透视、体悟和思考,要开掘其深层的人文精神和文化底蕴。从某种程度上说主题是作者人格、思想和精神的折射。再其次,作者要考虑采用哪一种表达方式的独特组合,来凸现文章的主题思想。再次,要考虑设置哪一种表现主题的合适构架,这种构架常常是因文而异,需要作者创造性的设计和建构。最后,还要考虑读者的接受效果。有意识地在作品中留出足够的艺术想象空间,使读者参与到创造作品价值的审美活动中来。
3、一般来讲文章构思需要什么样的环境条件?
首先,需要一个宁静悠闲的环境。其次,要保证文章构思的连续性。再次,要有丰富信息资料的储备。
4、执笔过程中应注意哪几点?书中黑色标题
一是注重文脉的贯通,要做到这点需有良好的写作环境,有打腹稿的习惯,会用电脑文字处理手段来促进文思,还要写好开头和用好关联词和过渡句、段。
二是掌握起草文章的方法,主要有一气呵成和化整为零两种。
三是讲究文面的规范和美观,包括标题署名、文字书写、标点符号、错别字、引文、注释、页码、修改符号等。
5、修改的一般程序:增、删、改、调
(1)检查主题是否正确深刻、集中鲜明;是否有心的角度
(2)增删材料
(3)调整结构
(4)推敲语言:
首先,检查用词是否妥贴,每个句子是否正确地表达了内容。
其次,删去可有可无的字。只有删去多余的字,文章才能豁达、醒目。
再次,调整或增补文字,使文意更加清楚、畅达。调整,主要是字、词、句逻辑关系的变动。增补,则侧重于文章内容的充实和完善
6、修改文章的方法:
文章修改有那几种方式?试比较它们的特点和长处。
冷却法。这种方法有助于发现文章的毛病,改变人们的思维定势。文章写完以后,由于人们思维的惯性定势,文章的构架不易被推翻,作者在当时很难发现什么问题。如果隔一段时间再看,原先的思维强度就会减弱,就会容易发现存在的问题。文章写完后放一段时间再修改,可以提高文章的质量。
诵读法。它可以发现文章语句中的语法毛病。人们平时在说话的时候,是很少存在语法毛病的。这是因为语法规范在口语中具有强大的惯性。我们在读文章草稿的时候,如果在某处感觉拗口,就有可能存在语法毛病,就需要进行修改。这就是利用口语中语法规范的惯性来修改文章。
比较法。有比较才能有鉴别。它几乎渗透在所有的修改方法之中。
求助法。不是文章普遍的修改方法,但有时是必不可少的。如学生的文章请导师批改,下级的文章请上级审阅,政策的制定征求群众意见等等。因为旁观者清,它可以解决原作者在写作中的思维局限。
电脑修改法。是一种现代化的、高效率的文章修改方法。它快捷、方便、准确,但只能限于低层次的技术修改。而对于高层次的文体的变异,主题的变动,表达手法的改换,结构的调整,语言风格选择,这些它都无能为力。
7、修改的具体要求是什么?
一要遵守文章修改的逻辑程序,尤其是初稿,一般应按照主题、材料、结构、语言的顺序进行修改。
二要立足文章整体进行局部修改,保存文章有机的整体美。
三要有一丝不苟的精神,有刻意修改的认真负责态度。
8、结合写作实际,谈谈你对古人“作文必先定体”这句话的理解。
古人“作文必先定体”这句话,是重要的经验之谈。因为确定体裁样式,是文章提炼主题、谋篇布局、遣词造句等的基本前提和先决条件。否则,主题的表现形态和类型,结构的方式和框架,语言的体式和风格,都无所适从。
9、结合写作实际,谈谈怎样才能写好文章的开头?
怎样才能写好文章的开头,是一个十分复杂和重要的问题。一般来说,有如下几点:一是要充分地蓄积文思。如果文思蓄积不足,未达到一定的势能,就不可能有奔腾而下、一泻千里的气势和能量。因此,没有充分的酝酿和思考,就不要轻率地下笔。二是要寻找到一个好的行文切入点。不同的切入点,会展示出不同的视野和情节,甚至会提炼出完全不同的主题。切入点会影响到文章的基调、色彩和内容,要慎重考虑。三是要考虑不同的文章开头技巧。有的自然度入,有的先声夺人,有的警策发端,有的总括全文,有的先叙结局,有的意象诱导等等。不同的文体有不同的开头方式。
10、谈谈文章修改的主要原则,为什么要强调这些原则?
一是突出作者的个性。文章修改如果只强调了规范性,而没有作者的独特风格,读者阅读时就会觉得味同嚼蜡。虽然文章的各个方面都合乎写作的基本要求,然而不会有神韵和风采。从内容到形式,从文章中找到了独特二字,它就站得住脚了。修改只有突出了作者的独特个性,文章才有生存的空间和阅读的价值。
二是留由回旋余地。一篇文章的价值,常常是作者的创造和读者的接受共同来完成的。作品常常只提供了空筐,留出了大量的空白,而读者根据自己的文化背景,往作品的空筐和空白中充填自己的理解和想象。读者参与了文章意义的艺术创造,他们是文章的隐作者。因此,在修改文章时要注意留出读者思索、想象和回味的宽广空间,而不要把话说尽,使读者一览无余、无所作为。这对文学作品尤为重要。
三是强调“得体”。因为“得体”是作者写作进入成熟阶段、具有独特风格的一种标志。作者修改文章时,根据大脑信息库中存储的某种文体模式,去规范自己的文章,来实现特定的写作意图和审美理想。他以这种文体模式为坐标和参照系,一方面遵循它的基本框架和规格,一方面又进行自由扩张和变异,以形成自己的独特风格。
11、为什么要强调按一定的程序来修改文章?
因为文章的结构系统,存在着相互制约、由表及里的严密层次。一般来说,内在层次的因素制约着外在层次的因素,然而也不排除外在层次的变化也会引起内在层次的变动,因此,文章修改就应该先着眼于主题,然后依次为材料、结构和语言。否则,只注重于外在层次如语言的修改,一旦内在层次有了变动。就会前功尽弃。
12、为什么我们要讲究文章的文面规范和审美效果?
这主要是为了提高信息传播的效率和质量。讲究文章的文面规范,这是实现信息顺利传递的需要。只有文面的规范,读者才能在约定俗成的信息传播方式中,接受作者所希望传递的各种文化信息。否则,信息的传递就会存在人为的障碍。讲究文章的审美效果,决不单单是为了使读者得到赏心悦目的视觉感受,最终目的是为了让读者接爱一种强调的、凸现的、清晰的信息内容。
【2010年自考写作(一)简答题总结(6)】相关文章:
热点推荐:
文学
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:文学形象的系统性
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:具体可感性
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:艺术概括性
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:审美理想性
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:审美属性
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:西方典型论发展的三阶段
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:典型论在现代中国的发展
- 2016-06-28【文学】2016年自考文学概论(一)考点:典型的特征性
其他最新资讯
- 2023-12-29【自考政策】广西自考网络助学平台新增61门课程
- 2020-12-04【免考问题】哪些证书可以免考自考相关课程?
- 2020-12-04【免考问题】自考免考有哪些条件?
- 2020-12-04【综合问题】自考本科文凭有用吗?
- 2020-12-04【综合问题】自考本科需要考多少门课?
- 2020-11-17【综合问题】江苏省高等教育自学考试网上报名常见问题及解答
- 2020-11-17【经济学】2012年自考“中国税制”笔记串讲(8)
- 2020-11-17【自考政策】全国自考办领导:未来自考将大力发展网络助学
网友关注
- 【公共课】自考《高等数学(工专)》真题练习:矩阵逆的求法
- 【公共课】自考《中国近代史纲要》真题练习:社会主义的发展阶段
- 【公共课】自考《高等数学(一)》真题练习:重要极限应用
- 【公共课】自考《英语(二)》真题练习:填句补文
- 【公共课】自考《马克思主义基本原理概论》真题练习:商品的概念
- 【公共课】自考《毛邓三重要思想概论》真题练习:社会主义和谐社会
- 【公共课】自考《线性代数(经管类)》真题练习:向量组的线性相关性
- 【公共课】自考《线性代数(经管类)》真题练习:行列式计算
网友关注视频
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《余数和除数的关系》
- 化学九年级下册全册同步 人教版 第25集 生活中常见的盐(二)
- 【部编】人教版语文七年级下册《逢入京使》优质课教学视频+PPT课件+教案,辽宁省
- 8.对剪花样_第一课时(二等奖)(冀美版二年级上册)_T515402
- 外研版英语七年级下册module1unit3名词性物主代词讲解
- 冀教版小学数学二年级下册第二单元《有余数除法的竖式计算》
- 青岛版教材五年级下册第四单元(走进军营——方向与位置)用数对确定位置(一等奖)
- 【部编】人教版语文七年级下册《老山界》优质课教学视频+PPT课件+教案,安徽省