第二章 社会研究的主要类型

☆从研究的性质上看，可以分为理论性研究、应用性研究； ☆从研究的目的上看，可以分为探索性研究、描述性研究、解释性研究； ☆按照调查对象的范围，可以分为普查、抽样调查、个案调查； ☆从研究的方法上看，可以分为定性研究、定量研究； ☆从研究的时间尺度上看，可以分为横向研究、纵向研究

第一节 理论性研究和应用性研究

1.S理论性研究——指的是那些以发展有关社会的基本知识为基本目的的社会研究。理论性研究的关注点主要在于探索现象之间的因果关系和增加对社会现象内在规律的认识。

2.应用性研究——是指针对现实社会问题，旨在提出解决问题的方法的经验研究。应用性研究的目标只要是迅速地了解现实地社会问题，尽可能地描述社会现象地状况和特征，从而有针对性地提供各种政策建议等

3.应用性研究的主要领域；

主要类型：社会生活状况研究、社会问题研究、社会政策研究、社会发展指标和社会影响评估等。 主要研究领域：人口管理、劳动就业、城市建设、公共交通、环境保护、区域发展、社会治安、文化教育、社会保障、公共卫生等。（社会经济、文化和社会生活的其他各领域也需要社会科学的应用性研究）

4.应用性研究与理论性研究的关系：

a）区别：研究目标，关注点不同。理论性关注如何发展一般性的社会知识，应用性关注如何有效的解决社会问题应关注如何有效地解决社会问题解决

b）联系：许多经验性理论研究本身在社会研究实践中也有应用的价值，应用性研究要应用一定的理论来指导研究，也要对所研究的问题进行理论分析

第二节 探索性，描述性和解释性研究

1.S探索性研究——是研究者在整个研究工作地前期阶段中对所研究地现象或问题进行初步了解地过程。目的是要获得对所研究问题及调查对象地初步印象和感性认识。（发现问题，提出问题，提出为什么）

2.描述性研究——主要目的之一是对社会现象的状况、过程和特征进行客观准确的描述（即描述社会现象是什么）

3.解释性研究——是对于社会现象或事件之间因果关系的研究，是回答“为什么”。

4.L探索性研究主要内容： a）实地考察b）请教专家c）查阅资料

5. 探索性研究意义：

a）提出关于所研究现象的初始命题和假设

b）探讨进行正式研究的可能性

c）通过先导性研究对所要研究的问题有基本的认识

d） 对正式的课题研究在探求因果关系，建立理论假设，探索研究方法等方面具有重要意义

6. 描述性研究基本要求： 准确性和概括性（包括两层含义：一是要反映总体状况的一般特征，二是要对总体的各个组成部分作准确的概括）

7. 描述性研究与探索性研究的差别：

a）描述性在时间地点，研究内容等方面比探索性更明确具体

b）描述性具有的系统性，结构性和全面性

8. 解释性研究与描述性研究的差别：

a）解释性在内容上不象描述性那样面面俱到

b）在分析方法上，解释性要建立理论模型

c）在研究假设上，解释性需要明确的假设

第三节 普查，抽样调查和个案调查

1.S普查——又称为普遍调查或整体调查，是指在一定范围内对调查对象的全部单位无一例外地逐个进行调查。普查的方式：a）填写报表 b）直接登记

2.L普查特点： a）结论确定； b）资料精确和准确； c）调查项目少； d）工作量大。

3.抽样调查——是按照一定的方法从研究对象地总体中抽取一些个体做为样本来进行调查，并通过样本统计量来推论总体情况。

核心：在于“抽样”。是指研究者按照一定的科学方法从被研究的总体中抽取样本的过程

发展：是20世纪30年代以后随a）抽样理论 b）统计分析方法 c）问卷技术 d）计算机技术的完善和普及而发展起来的

特点：a）比普查省时省力省钱； b）内容比较广泛深入； c）结果具有客观性和普遍性。

4.个案调查——是从研究对象中选取一个或少数个体进行深入细致调查的一种研究方式。它的主要作用是详细描述某一种具体对象的全貌，了解事物发展，变化的全过程。

特点：a）调查的深入性； b）省力省钱； c）调查质量高； d）研究人员的主观性对其结果产生影响； e）不能将其调查结果推论到总体

5. 典型调查： 是指研究者根据自己的知识和经验在被研究的总体中有目的的选取一些典型的个案加以调查，属于个案调查中的一种特殊形式，也具有节省人力物力，调查内容都比较深入全面等特点；

6. 重点调查：是指对某个社会现象比较集中的，对全局具有决定性作用的一个或几个单位进行的调查。重点调查的对象不一定要有代表性，但必须在总体中占有重点的地位或在总体中占有较大的比重

第四节 定性研究与定量研究

1.S定性研究——是通过参与参与，深入访谈，文献分析等方法进行深入的调查，并采用分类，比较，归纳，矛盾分析等方法对调查资料进行加工分析，从而获得对该社会现象的总体有较深入认识的一种研究类型。

特点：a）从哲学基础上看，是基于人文主义，重视人的主观性，强调投入理解

b）研究目标，注重在复杂的心理，文化和社会生活环境中理解社会现象的意义

c）收集资料的方式，采用参与观察和深入访谈

d） 分析和表述的方法，采用语义和文字描述分析

2.定量研究—— 是运用基于统计原理和概率论对社会现象的数量特征，数量关系和事物发展过程中的数量变化等方面进行的研究。

特点：a）从哲学基础上看，基于实证主义

b）研究目标，数量化描述

c）收集资料的方式，采用量表，问卷等手段

d） 分析和表述的方法，采用统计分析方法，数字符号和形式逻辑的表述方式

3.定性研究与定量研究的比较

a）两类方法基本特点的比较

i. 定性研究侧重和依赖于对事物的含义，特征，隐喻，象征的描述和理解，而定量研究侧重喻且较多地依赖对事物的测量和计算；

ii. 从方法论来说：定性研究从属于人文主义的研究范式，定量研究属于实证主义范式；

iii. 从研究的逻辑过程看：定性研究基于描述性分析，本质是一个归纳的过程，而定量研究则是演绎过程；

iv. 在研究方式上看：定性研究讲究灵活性，特殊性，讲究实地研究，而定量研究讲究标准化，系统化和操作化；

b）优缺点比较：

定量研究：优点：1，快速地进行大规模地社会调查

2，提高了社会研究地标准话和精确化程度

3，提高理论的抽象化和概括性程度，并能够对社会现象之间的因果关系进行精确的分析

缺点：1，数据表面化；2，很难准确确立因果关系；3，无法得出普遍的经验概括。

定性研究：优点：深入了解社会现象的本质

缺点：1，结论难以推测到总体；2，难以用数字的语言加以精确的描述；3，耗人力，物力。

第五节 横向研究与纵向研究

1.S横向研究——又称横剖研究，它指的是关于某类社会现象在一个时间点或时间段里存在状况及其因果关系的研究。

优缺点：优点： a）调查面广，多采用统计调查，资料的格式比较统一，标准化程度高；

b）资料来源同一时间，未受时间变化影响。

缺点：只能对变迁进行间接的推测，而不能直接论证。（以社会变迁研究为例子）

2.纵向研究——指的是在前后不同的时间里分别对某些社会现象进行调查，收集该社会现象在当时的资料，将这些资料结合起

来分析，以描述某种社会现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。

类型： 趋势研究、同期群研究、同组研究。

3.趋势研究：对某种社会现象随时间推移而发生变化的研究。

4.同期群研究：又叫队列研究；是对同一时期，同一类型的研究对象随时间推移而发生的研究。同期群研究注重的是某一类型而不是某一个体的特征，所以在不同时间可以调查不同的人，只要他们都属于同一类型。

5. 同组研究：又称追踪研究，对同一批研究对象随时间推移而发生变化的研究

6. 同组研究与同期群研究区别：同组研究每次调查所用的都是同一个样本，而同期群样本没有如此严格的要求，只要来源同一时期的人群即可。

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