kiwi0220-我的自考经验(三)
为了下次我总结考前冲刺的复习要提到的方法,在这里,不妨多花点笔墨将我平时看书的一些细节记录下来—
由于平时我看书是面前都放一台电脑,所以边看书边将书上的要点、难点都敲了进去,最后就成了自己的复习文档。其他学友可以是边看书边记录在纸张上,即自己做笔记。但我也同时画书,我画书做的记号较多,但一般都为一个笔色,对于所谓的难点或重点(不管是否已彻底搞懂),在当时我就做了注解,以便复习时做为一个侧重点来抓。对于公共课之类的,或者是识记类过多的课程,我一般在看书时,就在以出题的方式来画重点,采取的是“5W”原则,如:
A、对于书上说“原因”“因为”的条目,我就在旁做上一个标记“WHY?”,即有可能出简答题,或论述题之类的,出题时标题很可能就是“为什么”或“简答其原因”等字样;
B、对于书上讲某些内容的区别时,我标注为“WHAT?”,即一般出题可问“区别是什么”,或“有哪些区别”等;
C、对于一些顺序,或步骤什么的,我则标注为“HOW”
………………
我对于书上我自认为难点的地方,在看一遍时我也同大家一样觉得很头疼,情绪很烦躁,想发牢骚,但苦于未养成骂人的习惯,所以想骂却发现不知用什么“骂”人的词,最终是在这种情结中结束当天自己的学习。这种情绪如果强烈的话,可能一周也看不下什么书。
于是调整自己的兴趣,上完网,看完电视,看了小说之后,发现一个周末快要过完的时候,发现自己心里居然有着一种负疚感,发现太对不起这种舒适的环境了,居然没有花一点时间来学习。
这时,往往有压力让自己静下心来,仔细钻研:先看一遍自己不懂的地方,再看例题。看得半懂不懂的境界,就会自己产生疑问,抓住这些疑问,搞清楚自己的理解与书上[究竟有何不同,别放下当时已经产生的疑问,如果非自己能力所能解决的,那么将自己的疑问用铅笔在书上标注下来,待日后再来寻求答案。如果发现书上的要点并不是都有例题与之相对应,那么,接着找辅导书做题,对答案。答案不对,找原因。这样就起到了加强巩固、识记与理解相结合的效果。
在以上处理过程中,不要再贪图看书的速度与页数,而是要抱着将问题搞懂,弄明白的目的。
在对难点或重点进行第二次看书的时候,我一般会用与原来不同的笔色画出来,做为自己很强调的地方,以便复习时多注意。
我对于概念、定义的东西,不求去全部记住它,只是看一眼,了解是什么怎么回事就行了。看完之后也就忘了,也不要紧。因为看书时一般离考前至少一个半月左右,现在就算花了大量时间,又怎能保证那么多的东西能一直维持到考试呢?所以,对于这些需要识记的东西,我留待冲刺阶段进行处理。
(本来不想再写这个流水账了,怕成了这儿的垃圾,对这儿造成污染,但是听到了“青蛙”王子的夸奖,难免不觉得有点儿那个什么来着,就又写了下来)
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