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2015年全国自考护理教育导论考试大纲绪论

一、学习目的和要求

通过本章内容的学习，使学生能够了解教育及教育学的产生及其简要发展过程，重点掌握教育的概念，理解教育的目的，解释教育的基本要素及其关系；重点掌握教学的概念及本质，理解教学与相关概念的关系。分析护理教育的基本特点，并能简要陈述中国护理教育的主要历史史实；了解美国护理教育体系；理解影响护理教育发展趋势的因素；识记护理教育的教学内容、教育任务、掌握主要研究方法。

二、课程内容

第一节 护理教育的基本概念

教育与教育学的发展阶段及特征；教育的概念；教育目的；教育的基本要素及其关系；教学的概念及本质；当代教学的新观念；护理教育与护理教育学的概念；护理教育学的研究范畴；护理教育的基本特点与层次。

第二节 护理教育的发展历程

中国护理教育的历史与现状；国外护理教育的历史与现状；现代护理教育的发展趋势。

第三节 护理教育的教学内容、研究任务与方法

护理教育的教学内容；护理教育的任务；护理教育的研究方法。

三、考核知识点

第一节 护理教育的基本概念

教育的发展阶段及特点；教育学概念及发展阶段；教育的定义；教育目的；教育的基本要素及其关系；教学的概念及本质；教学与相关概念的关系；当代教学的新观念；护理教育的概念；护理教育学的概念；护理教育学的研究范畴；护理教育的基本特点；护理教育的层次。

第二节 护理教育的发展历程

我国护理教育发展中的重要史实；美国护理教育体系；影响护理教育发展趋势的因素；今后护理教育的发展趋势。

第三节 护理教育学的教学内容、研究任务与方法

护理教育学的教学内容；护理教育的任务；护理教育的不同研究方法。

四、考核要求

第一节 护理教育的基本概念

1.识记：①教育发展的阶段及特点；②教育学概念及发展阶段；③教育目的；④教学与相关概念的关系；⑤护理教育的概念；⑥护理教育学的研究范畴；⑦护理教育的层次。 2.领会：①教育的定义；②教育的基本要素及其关系；③教学的概念及本质；④教育的基本要素及关系；⑤护理教育的特点。

3.应用：讨论分析当代教学的新观点。

第二节 护理教育的发展历程

1.识记：①中国护理教育发展中的重要史实；②美国护理教育体系的六等级。

2.领会：影响护理发展趋势的因素。

3.应用：讨论列举今后护理教育的发展趋势。

第三节 护理教育学的教学内容、研究任务与方法

1.识记：①护理教育学的研究内容；②护理教育的任务；③实验法及其步骤。

2.领会：①统计资料的分类；②个案研究法的研究步骤；③比较法的研究步骤；④观察法的步骤；⑤文献法的步骤。

3.应用：选定某一临床问题，设计使用调查法的研究步骤。

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