2015年全国自考护理教育导论考试大纲绪论
一、学习目的和要求
通过本章内容的学习,使学生能够了解教育及教育学的产生及其简要发展过程,重点掌握教育的概念,理解教育的目的,解释教育的基本要素及其关系;重点掌握教学的概念及本质,理解教学与相关概念的关系。分析护理教育的基本特点,并能简要陈述中国护理教育的主要历史史实;了解美国护理教育体系;理解影响护理教育发展趋势的因素;识记护理教育的教学内容、教育任务、掌握主要研究方法。
二、课程内容
第一节 护理教育的基本概念
教育与教育学的发展阶段及特征;教育的概念;教育目的;教育的基本要素及其关系;教学的概念及本质;当代教学的新观念;护理教育与护理教育学的概念;护理教育学的研究范畴;护理教育的基本特点与层次。
第二节 护理教育的发展历程
中国护理教育的历史与现状;国外护理教育的历史与现状;现代护理教育的发展趋势。
第三节 护理教育的教学内容、研究任务与方法
护理教育的教学内容;护理教育的任务;护理教育的研究方法。
三、考核知识点
第一节 护理教育的基本概念
教育的发展阶段及特点;教育学概念及发展阶段;教育的定义;教育目的;教育的基本要素及其关系;教学的概念及本质;教学与相关概念的关系;当代教学的新观念;护理教育的概念;护理教育学的概念;护理教育学的研究范畴;护理教育的基本特点;护理教育的层次。
第二节 护理教育的发展历程
我国护理教育发展中的重要史实;美国护理教育体系;影响护理教育发展趋势的因素;今后护理教育的发展趋势。
第三节 护理教育学的教学内容、研究任务与方法
护理教育学的教学内容;护理教育的任务;护理教育的不同研究方法。
四、考核要求
第一节 护理教育的基本概念
1.识记:①教育发展的阶段及特点;②教育学概念及发展阶段;③教育目的;④教学与相关概念的关系;⑤护理教育的概念;⑥护理教育学的研究范畴;⑦护理教育的层次。 2.领会:①教育的定义;②教育的基本要素及其关系;③教学的概念及本质;④教育的基本要素及关系;⑤护理教育的特点。
3.应用:讨论分析当代教学的新观点。
第二节 护理教育的发展历程
1.识记:①中国护理教育发展中的重要史实;②美国护理教育体系的六等级。
2.领会:影响护理发展趋势的因素。
3.应用:讨论列举今后护理教育的发展趋势。
第三节 护理教育学的教学内容、研究任务与方法
1.识记:①护理教育学的研究内容;②护理教育的任务;③实验法及其步骤。
2.领会:①统计资料的分类;②个案研究法的研究步骤;③比较法的研究步骤;④观察法的步骤;⑤文献法的步骤。
3.应用:选定某一临床问题,设计使用调查法的研究步骤。
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