自考“发展心理学”完整笔记（7）
简答论述
1. 成年期思维发展的一般特点 P253－255
答：成年期的思维方式以辩证逻辑思维为主；成年期是体现思维创造性的重要时期。
2.成年初期人格发展的基本特点 P257
答：①自我同一性的确定
②价值观的形成
③兴趣及社会关注的变化
④30岁的“危机”
3.有关成年期的发展理论大体分两类：周期论、阶段论
利文森的成人发展理论； 哈维赫斯特的发展任务理论；
罗文格尔的自我发展的阶段理论； 皮里的认知与道德发展阶段理论。
4.年轻一代与年长一代人的智力差别，大多不是源自年长者一方智力的降低，而是起因于后代所达到的较高智力发展水平。
5.成年期的智力改变解释：生物性机能的衰退是引起流体智力衰退的主要原因。P250
第十一章 老年期
1. 老年期人格变化主要表现在 P292
a性别作用逆转 b性格内倾性增强 c处事方式消极
2. 退休生活适应要经历4个阶段 P297
a 期待期 b 退休期 c 适应期 d 稳定期
简答论述
1.简述老年人记忆方面的主要变化？ P282－284
答：①老年人的意义识记能力与先前相比没有多少改变，但机械识记能力在一定程度上有所降
②老年人的记忆广度有所下降。
③短时记忆不受年龄影响。老年人不会遗失他们长时记忆中的信息。
2.简述艾里克森有关老年期仍发展的主要观点？ P293－294
答：老年期应属于心理社会发展的第8个阶段，这一时期的发展危机是自我完善与绝望。如果一个人的自我整合胜过了失望，他就拥有了“智慧”这一品质，就能够“以超脱的态度对待生活和死亡”。
3.老年期的心理准备包括哪几方面的内容？ P295－296
答：佩克提出顺利度过晚年所需完成的三项发展任务：
①发展一种积极的自我概念。
②减少对自身健康的过分关注，对其持超然态度。
③以自我超越替代自我关注。
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