2012年4月自考心理学复习考点十
第四节 想像和创造性培养
(一)想像和创造思维
1、想像:是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。
基本特征:新颖性、形象性
想像是创造性活动中的精髓部分。
2、创造性思维★
(1)概念:重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维活动。
创造性思维是在常规思维基础上发展起来的。
(2)特征:敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性、洞察性
(二)创造性的测量和鉴别 发散思维测验验
(三)创造性的影响因素和创造性思维训练
1、创造性的影响因素
(1)智力因素 高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力;在一定的智商分数之下,二者有显著的正相关;在此之上,二者的相关不显著。
(2)人格因素 高创造性个体经常具有某些典型的人格特征,如独立性、自信、对复杂问题感兴趣、审美取向和冒险精神等。
(3)环境因素。
(4)动机因素 内在动机更有利于个体创造性活动的产生和创造力的发挥与发展。
(5)其他因素 如政治因素、文化多样性。
2、创造性思维训练(内容:发散思维训练、直觉思维训练、形象思维训练)方法
(1)建立目标与意向
(2)训练基本的技巧
(3)鼓励个体取得某领域的具体知识
(4)刺激和鼓励好奇心
(5)建立动机,特别是内部动机
(6)建立自信,鼓励冒险精神
(7)强调掌握和自我竞争
(8)培养有关创造力和创造性思维的概念
(9)提供选择和发现的机会
(10)促进自我管理技巧
(11)传授创造性思维的策略与技术
(12)运用例子
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