第一章 绪论

本章主要介绍心理学的由来及发展，科学心理学的诞生历程，心理学研究的对象、性质和方法。本章重点如下：

（一）基本概念：感应性P8、心理、心理状态P5、认知过程P2、情感过程P3、意志过程P4、个性P4

（二）思考题：

1、心理产生的标志是什么？怎样证明？

答：动物对生物学刺激做出反应，说明心理现象产生。蚯蚓试验证明。

2、人的心理与动物心理有何本质区别？

答：语言的出现，产生了思维，对事物本质做出反应。

3、为什么说心理是脑的机能，是对客观现实的反映？如何证明？P7

答：心理是脑对客观现实的反映；（1）心理是脑的机能，脑是心理的器官。脑的发展导致心理的发展。（2）客观现实是心理的源泉（如狼孩等）；（3）人的心理是客观现实能动的反应。

4、为什么说人的心理既是客观的又是主观的，有何根据？P15-16

5、简述科学心理学诞生的意义？P18（1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室）

第二章 心理活动的生理基础

（一）基本概念：神经元P27、突触P29、本能、反射P49、反射弧P49、反馈P49、兴奋过程P47、抑制过程P47、无条件反射、条件反射P50、第一信号系统P53、第二信号系统P53

（二）思考题：

1、简述突触的结构和功能。P29-30

答：突触的结构是由突触前膜、突触间隙与突触后膜三部分组成。突触的机能主要是使神经元之间发生联系，进行通讯联络，使神经冲动有效地在神经系统内传导。

2、为什么说兴奋在突触上的传递只能是单向的？有何根据？P30

3、简述脑干网状结构及下丘脑的功能。P33

4、简述动力定型的形成过程。P48（考过）

5、哪些事实证明大脑两半球的机能是非对称的？P44

6、R.W.斯佩里对裂脑人的实验研究说明了什么？有何意义？P46

7、第二信号系统对人的心理活动有何重要作用？

答：第二信号系统是人们获得间接知识和经验，认识事物的本质和规律的基础。

8、经典条件反射与*作条件反射有何区别？P52

9、简述言语机能联合区的功能。P42-43

第三章 需要与动机

（一）基本概念：需要P55、动机P62、内驱力P63、成就动机P67、好奇心、自然需要P57、社会需要P57

（二）思考题：

1、马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么？试对这一理论进行客观的评价。（重点）P59-60

2、简述需要的种类。（自然需要与社会性需要、物质需要和精神需要）

第四章 注意

（一）基本概念：注意P72、无意注意P74、有意注意P76、有意后注意P78、注意广度P78、注意起伏、注意转移P81-82、注意分配P83、分心、注意稳定性P80

（二）思考题：

1、试述注意的心理功能。P72-73

2、简述注意的特性。

答：注意广度、注意的稳定性、注意的转移、注意的分配

3、注意为什么不是一种心理过程？P71（上方）

4、一心能否二用？为什么？（好象考过）P83-84

5、怎样才能引起保持有意注意？P77-78

第五章 感觉

（一）基本概念：绝对感受性与绝对感觉阈限P89、差别感受性与差别感觉阈限（最小可觉差）P90、适宜刺激P93、感受野、等响度曲线、适应P115、后象P117、对比、闪光融合现象P118、闪光融合频率P118、韦伯定律P90、费希纳定律P91、联觉P121、马赫带P119

（二）思考题：

1、简述感觉剥夺的实验研究，这一实验说明了什么？

2、感觉在人的心理生活中有何作用？P87（中段）

3、绝对感觉阈限与绝对感受性有何关系？P89（中段）

4、简述感觉的种类。P92

5、什么是明视觉与暗视觉？为什么人会有明暗视觉？P96

6、试用颜色立体色轴图来说明颜色三特性的相互关系？P97-98

7、试述颜色混合三定律。P99

8、什么是明适应与暗适应？适应过程有何特点？机制如何？怎样保护暗适应？（找不到）

9、色盲多是遗传的，遗传途径是什么？P100

10、人是怎样听到声音的？P105

11、为什么听从录音机放出自己的声音听起来总觉得不像？P105

第六章 知觉

（一）基本概念：知觉P122、知觉的整体性P128、知觉的选择性P130、知觉的理解性P132、知觉的恒常性P129、空间知觉P137、深度知觉P144、单眼线索P144、定势P134、主观轮廓P140、触觉的视觉化现象P142（上）、双眼视轴辐合P146、双眼视差P146、生物钟P149、似动知觉P152、时间知觉P148、错觉P154

（二）思考题：

1、知觉有哪些特点？这些特性在认识中有何作用？

答：（1）知觉的整体性；（2）知觉的选择性；（3）知觉的恒常性；（4）知觉的理解性。

2、产生立体知觉的最重要的线索是什么？（双眼视差）如何证明立体知觉的存在？

3、双眼视差在生活中有何作用？（人借助双眼的功能可实现立体和距离知觉）

4、感觉与知觉有何关系？P124

5、心理定势在知觉中有何作用？构成定势的心理因素有哪些？P134-136

6、轮廓在形状知觉中有何作用？P139（下）-140（上）

7、影响深度知觉的线索有哪些？（单眼线索和双眼线索）

8、错觉是人的心理缺陷吗？为什么？

答：不是。错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。造成错觉的原因有很多：（1）可能是同一分析器内的相互作用；（2）不同分析器所提供的信号不一致；（3）当前的知觉与过去经验相矛盾，情绪态度影响；（4）以及思维推理上的错误等。

第七章 记忆

（一）基本概念：记忆P159、识记P160、保持P160、再现P160、遗忘P192、表象P164、图象记忆P169、声象记忆P171、系列位置效应、首位效应与新近效应P173、联想P200、心理旋转P167、组块P176、感觉登记P169、记忆广度、前摄抑制和倒摄抑制、记忆恢复P191、过度学习

（二）思考题：

1、记忆的作用如何？P161

2、表象有何特证？它在认识活动中作用如何？

答：先答定义。特征：（1）直观形象性；（2）片断、不稳定性；（3）概括性；（4）可*作性。作用：（1）是人们积累感性经验的一种形式；（2）是从知觉向思维过渡的桥梁；（3）它是想象活动的前提，是思维的感性依托。

3、心理旋转实验证明了什么？P167

4、试述斯波林的部分报告法实验，这个实验证明了什么？P171

5、试述三种记忆系统各自的特点、相互关系及实践意义？P172-179（需要整理）

6、简述记忆过程的几个环节。（识记、保持、回忆或再认）

7、艾宾浩斯是怎样进行记忆实验研究？得出什么规律？这条规律对我们有何启示？绘制遗忘曲线并加以说明。P193

8、什么是联想？常见的联想有几种？联想在心理活动中有何作用？P200

第八章 思维与想象

（一）基本概念：思维P202、求同思维P209、求异思维P209、灵感、直觉P211、顿悟P211、概念P216、人工概念P219、问题解决P222、流程图P224、大声思维（儿童在解决问题时发出声音）、算法式和启发式策略、迁移P227、原型和原型启发P228、想象P230、幻想P235、再造想象P234

（二）思考题：

1、为什么说思维是人脑对客观现实的间接、概括的反映？P204

2、求异思维有哪些特点？与求同思维关系如何？怎样培养求异思维能力？P209-210

3、简述原型启发的作用。P228

4、举例说明要领它有哪些功能。

答：概念是人脑对事物的本质属性的反映。概念的功能有：（1）使知识系统化、条理化；（2）有助于对事物的分类和确认；（3）概念是人进行思维*作的对象。

5、问题解决的思维特点是什么？影响问题解决的因素有哪些？

答：特点：（1）问题解决的思维是指向性思维；（2）必须有一系列的运算序列；（3）必有认知成分的参与。因素：（1）迁移作用；（2）不相干多余信息干扰；（3）原形启发作用；（4）功能固定性作用；（5）动机和情绪；（6）定势作用。

6、什么是想象？它与表象有何关系？

7、为什么说想象属于一种特殊的思维形式？想象有什么作用？P236-237

8、简述想象的分类。

答：（1）无意想象；（2）有意想象：A再造想象；B创造想象；C幻想。

第九章 言语

（一）基本概念：语言P238、言语P240、内部言语P247（下）、言语获得装置P257（上）

（二）思考题：

1、简述语言的基本社会功能。P239

答：第一，语言是保存人类文化遗产，传授、领会。

第二，语言是人们进行通讯交际的工具。

第三，语言是人类思维的符号系统。

2、简述言语的性质。P241

答：第一，言语活动是一种积极能动的过程。

第二，语言活动是严格地按语言结构规则进行。

第三，言语的核心是含有意义。

第四，言语活动有客观参照性。

第五，言语活动是在效际中形成的。

3、语言与言语有何关系？P243-245

4、内部言语与外部言语的区别何在？P248（上方）

5、词的意义从何而来？P250-251

6、什么是句子的表层结构及深层结构？各有何作用？P252（上）-253（下）

第十章 情绪与情感

（一）基本概念：情绪P259、情感P259、情绪的两级性P262、表情P273、心境P278、激情P280、道德感P282、美感P282、理智感P283

（二）思考题：

1、简述情绪情感的区别与联系。P260、261

2、情绪情感过程同认识过程有何不同？

3、詹姆士-兰格情绪学说的基本观点是什么？这一学说在情绪理论发展中的意义如何？P266-267

4、简述情绪动机-分化理论及意义。P271-272

5、简述情绪的认知-评价理论及其意义。P269-270

6、简述情绪的三因素理论。P269

7、情绪情感的两极性表现在哪些方面？

8、依据情绪发生的强度、持续时间的不同，可把情绪分为哪些状态？各有何特点？对人的身心健康有何影响？P278-281

9、人是怎样通过表情来了解他人的心理状态的？P274-275

10、简述表情的性质。P273-274

11、情绪情感有哪些功能及作用？举例说明。P284-286

第十一章 意志

（一）基本概念：意志P287、挫折P290（中段）、双趋式冲突P295、双避式冲突P295、趋避式冲突P295、自觉性P297（中段）、自制性P299、果断性P298（上方）、坚韧性P298（下）

（二）思考题：

1、什么是意志？有何特征？P287

2、简述意志行动的心理过程。

3、试述意志过程与认识、情感过程的关系。P292-293

4、试分析意志品质的特点，怎样培养良好的意志品质？

答：稳定的行为特点。从四方面：自觉性、果断性、自制力和坚韧性培养良好的意志品质。（分答四方面的定义，后加自己的话）。

第十二章 能力

（一）基本概念：能力P304、一般能力P305、特殊能力P305、模仿能力P306、创造能力P306、再造能力P306、智力P307、智商P311、素质P313、才能P304、天才、个性

（二）思考题：

1、什么是智力？如何看待智力测验？

2、什么是能力？如何培养创造力？P307（上方）

3、简述能力与素质的关系。P313（下方）

4、试说明能力的种类和结构。

答：（1）实际能力和潜在能力；（2）一般能力和特殊能力；（3）模仿、再造、创造能力。

5、简述遗传和环境因素对能力的影响。P314-315

6、试分析人的能力差异表现在哪些方面？如何有效地发展人的能力？P314-316

第十三章 气质

（一）基本概念：气质P319、高级神经类型学说、心理活动的动力特征、耐受性P323-324

（二）思考题：

1、什么是气质？有哪些类型？每种气质类型的典型特点是什么？P318

2、如何用高级神经活动类型学说来解释气质？（气质类型与高级神经活动类型有何关系？）P322-323

3、气质的主要理论有哪些？

答：（1）体型学说；（2）血型学说；（3）激素学说；（4）高级神经活动类型。

4、试述气质在生活中的作用。（了解气质有何意义？如何看待气质和气质类型？）P325-后

答：（1）气质不决定活动的社会价值：A、气质无好坏之分；B、气质不决定人的成就高低、贡献大小。

（2）气质影响性格形成的难易及活动效率：A、气质影响性格特征形成的难易；B、气质影响活动的效率。

（3）气质影响人对环境的适应及健康：A、气质影响人对环境的适应；B、气质影响健康。

第十四章 性格

（一） 基本概念：性格P330

（二）思考题：

1、简述性格与气质的关系。P331

2、简述性格结构的组成。它的动态特性表现在哪些方面？P332-335

第十五章 人格

（一）基本概念：人格、特质P338、枢纽特质P339、核心特质P340、次要特质P340、人格类型P336、场独立性P337、场依存性P337、表面特质P340、根源物质P340、本我P343、自我P344、超我P344

（二） 思考题：

1、简述荣格的人格内外倾理论。P336-337

2、简述威特金的人格类型论。P337-338

3、阿尔波特的人格特质理论的主要内容是什么？P339-340

4、简述卡特尔的人格物质理论。P340

5、试述弗洛伊德的人格动力理论。P343

北京自考报

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