2016年自考写作（一）考点：说明研究背景
例如，曹先擢《“打”字的语义分析》开头一节，侧重说明文章的研究背景。
《现代汉语词典》（1978年版，下同）收单字一万多个，单字义项在10个以上的25个，其中24个字的义项在10～20个之间，而“打”义项为24个（如果加上另立字头的介词则为25个），“排名”第一……
“打”是一个超常的多义字，一千多年前北宋时代的文学家欧阳修说“其本义谓考（敲）击，故人相殴，以物相击，皆谓之打，而工造银器谓之打可矣——盖有槌击之义。至于造舟车者曰打船、打车，网鱼曰打鱼，汲水曰打水，役夫饷饭曰打饭，兵士给衣粮曰打衣粮，从者执伞曰打伞，以糊粘纸曰打糊，以丈尺量地曰打量，举手试目之昏明曰打试。至于名儒硕学，语皆如此：触事皆谓之打。”这实际上是一篇小小的研究文章。本世纪30年代，也是一位文学家（又是语言学家）刘半农，说“打”的语义之多到了难以讲清楚的程度，戏谑地称“打”为“混蛋字”。
研究“打”的语义可分两个方面：1.“打”的语义有多少？2.“打”的语义有多少类型？这些类型有什么特点？二者是有联系的，但又不同。以前的研究多偏重于前者。
本文则着重研究后一个问题。我们在进行“打”字语义分析的时候，所依据的材料主要是当代辞书，进行抽样分析；对语义的分析以词书注释为参证项。
本文采用首节绪论的结构方式，简要交代了前人对“打”字的研究，并介绍了文章的研究范围和方法。
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