全国2013年自考《操作系统》教材大纲第五章
第5章 文件管理
(一)课程内容
1.文件和文件系统
2.文件的存储介质
3.文件的存取方式
4.文件目录
5.文件的逻辑结构
6.文件的存储结构
7.记录的成组与分解
8.磁盘存储空间的管理
9.基本文件操作及其使用
10.文件的安全性
11.UNIX系统的文件管理
(二)学习目的与要求
文件管理必须对用户提供文件的按名存取功能,要求考生掌握为了实现按名存取文件管理应该做哪些工作;文件管理怎样管理用户信息的存储和检索,怎样保证文件的安全;文件操作的作用以及用户如何使用文件操作;掌握UNIX系统实现文件管理的特色。
重点是:逻辑文件与物理文件的区别以及它们之间的相互转换;文件目录;基本文件操作的作用及使用;UNIX系统的文件管理。
(三)考核知识点与考核要求
1.文件和文件系统,要求达到“识记”层次
(1)文件是逻辑上具有完整意义的信息集合。
(2)任何一个文件均有一个文件名作标织,文件名可用“字符数字串”来表示。
(3)按名存取的含义。
2.文件的存储介质,要求达到“领会”层次
(1)文件的存储介质、卷和块。
(2)磁盘存储空间的位置由柱面号、磁头号、扇区号确定。
3.文件的存取方式,要求达到“领会”层次
(1)文件的顺序存取。
(2)文件的随机存取。
4.文件目录,要求达到“简单应用”层次
(1)文件目录的主要内容及其作用。
(2)一级目录结构。
(3)二级和树形目录结构。
(4)当前目录、绝对路径、相对路径。
5.文件的逻辑结构,要求达到“领会”层次
(1)什么是文件的逻辑结构。
(2)逻辑文件的组织形式:流式和记录式。
(3)记录式文件中的逻辑记录以及逻辑记录的长度。
(4)记录式文件中的主键和次键。
6.文件的存储结构,要求达到“简单应用”层次
(1)什么是文件的存储结构(物理结构)。
(2)逻辑文件存放在磁盘上的组织方式:顺序结构、链接结构、索引结构。
(3)文件的存储结构与文件存取方式之间的关系。
7.记录的成组与分解,要求达到“简单应用”层次
(1)什么是记录的成组与分解。
(2)利用主存缓冲区实现记录的成组与分解。
(3)记录的成组与分解怎样提高系统的效率。
8.磁盘存储空间的管理,要求达到“简单应用”层次
(1)利用“位示图”进行磁盘存储空间的分配与回收。
(2)利用“空闲块表”进行磁盘存储空间的分配与回收。
(3)利用“空闲块链”进行磁盘存储空间的分配与回收。
9.基本文件操作及其使用,要求达到“领会”层次
(1)基本文件操作:建立,打开,读/写,关闭,删除的作用。
(2)使用文件操作的步骤。
(3)文件操作的隐式使用。
10.文件的安全性,要求达到“领会”层次
(1)文件的共享。
(2)文件的保护。
(3)文件的保密。
11.UNIX系统的文件管理,要求达到“领会”层次
(1)UNIX的文件系统。
(2)UNIX的文件结构(逻辑结构和存储结构)。
(3)UNIX的文件目录结构。
(4)UNIX的索引节点。
(5)UNIX的打开文件表。
(6)UNIX的文件操作。
(7)UNIX的文件存储空间管理。
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