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全国2013年自考《操作系统》教材大纲第五章

第5章 文件管理

（一）课程内容

1.文件和文件系统

2.文件的存储介质

3.文件的存取方式

4.文件目录

5.文件的逻辑结构

6.文件的存储结构

7.记录的成组与分解

8.磁盘存储空间的管理

9.基本文件操作及其使用

10.文件的安全性

11.UNIX系统的文件管理

（二）学习目的与要求

文件管理必须对用户提供文件的按名存取功能，要求考生掌握为了实现按名存取文件管理应该做哪些工作；文件管理怎样管理用户信息的存储和检索，怎样保证文件的安全；文件操作的作用以及用户如何使用文件操作；掌握UNIX系统实现文件管理的特色。

重点是：逻辑文件与物理文件的区别以及它们之间的相互转换；文件目录；基本文件操作的作用及使用；UNIX系统的文件管理。

（三）考核知识点与考核要求

1.文件和文件系统，要求达到“识记”层次

（1）文件是逻辑上具有完整意义的信息集合。

（2）任何一个文件均有一个文件名作标织，文件名可用“字符数字串”来表示。

（3）按名存取的含义。

2.文件的存储介质，要求达到“领会”层次

（1）文件的存储介质、卷和块。

（2）磁盘存储空间的位置由柱面号、磁头号、扇区号确定。

3.文件的存取方式，要求达到“领会”层次

（1）文件的顺序存取。

（2）文件的随机存取。

4.文件目录，要求达到“简单应用”层次

（1）文件目录的主要内容及其作用。

（2）一级目录结构。

（3）二级和树形目录结构。

（4）当前目录、绝对路径、相对路径。

5.文件的逻辑结构，要求达到“领会”层次

（1）什么是文件的逻辑结构。

（2）逻辑文件的组织形式：流式和记录式。

（3）记录式文件中的逻辑记录以及逻辑记录的长度。

（4）记录式文件中的主键和次键。

6.文件的存储结构，要求达到“简单应用”层次

（1）什么是文件的存储结构（物理结构）。

（2）逻辑文件存放在磁盘上的组织方式：顺序结构、链接结构、索引结构。

（3）文件的存储结构与文件存取方式之间的关系。

7.记录的成组与分解，要求达到“简单应用”层次

（1）什么是记录的成组与分解。

（2）利用主存缓冲区实现记录的成组与分解。

（3）记录的成组与分解怎样提高系统的效率。

8.磁盘存储空间的管理，要求达到“简单应用”层次

（1）利用“位示图”进行磁盘存储空间的分配与回收。

（2）利用“空闲块表”进行磁盘存储空间的分配与回收。

（3）利用“空闲块链”进行磁盘存储空间的分配与回收。

9.基本文件操作及其使用，要求达到“领会”层次

（1）基本文件操作：建立，打开，读/写，关闭，删除的作用。

（2）使用文件操作的步骤。

（3）文件操作的隐式使用。

10.文件的安全性，要求达到“领会”层次

（1）文件的共享。

（2）文件的保护。

（3）文件的保密。

11.UNIX系统的文件管理，要求达到“领会”层次

（1）UNIX的文件系统。

（2）UNIX的文件结构（逻辑结构和存储结构）。

（3）UNIX的文件目录结构。

（4）UNIX的索引节点。

（5）UNIX的打开文件表。

（6）UNIX的文件操作。

（7）UNIX的文件存储空间管理。

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